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本页面包含John locke论文竞赛导师阵容、学员战绩及课程描述，查看详细描述，请单击类别名称。
竞赛辅导
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导师阵容（部分）
P老师
宾夕法尼亚大学教学和领导力硕士
卫斯理大学跨学科教育学士
本科期间同时辅修了环境学和心理学等课程，研究生期间学习内容涉及社会学和哲学
曾在深圳私立国际学校任教10-12年级托福和英文演讲课程
辅导战绩（部分）：
4位学生入围哈佛国际评论答辩环节，其中最好成绩为银奖
3位学生入围2023年John locke心理方向和低年级组的论文比赛
B老师
霍特国际商学院旧金山分校社会企业创业硕士
西班牙巴塞罗那自治大学（美国德州农工梅斯商学院海外交换）企业管理学士
美国大学理事会、剑桥国际教育、IBO三认证老师
IEO、NEC、FBLA认证教练
国家中级经济师
辅导战绩（部分）：
学员战绩斐然，曾多次带出IEO全国第一，NEC全国第一，NEC全球单项第一
2022年 指导高中学生以第一作者身份发表ICEMGD国际经济学会议期刊，论文进入CPCI检索
2023年执教Johnlocke经济学方向5名学员中4名入围（shortlisted）
Y老师
悉尼大学文学士
墨尔本大学教育学院中学教育硕士
澳大利亚维多利亚州人文学科（历史、政治、地理、经济、宗教和道德）注册教师。
澳大利亚National History Challenge (澳洲版NHD)家历史大赛州级评委，熟悉国际文科竞赛考量维度。
美国大学理事会官方认证教师，指导AP世界历史、美国历史、英语语言、英语文学等科目，每年指导的多数学生成功获得5分。
辅导战绩（部分）：
2020年开始，连续数年执教数十名学生获得John Locke论文比赛中的Very High Commendation,Commondation等奖项，指导的心理学方向论文学生成功进入普林斯顿大学。
带4名学员进入IHBB全球总决赛，1名学员获得地区赛决赛第二名，团队获得地区赛高中组决赛第二名，初中组决赛第四名；NAOT中国区决选主持官。
2名学员取得IOL中国公开赛一等奖成绩，顺利进入决赛，2023年 指导多位学生IOL中国区预赛获得distinction和high distinction。指导北美计算机语言学奥赛学生通过初赛和晋级赛进入国家队。
学员战绩
🏆 2023年
108位学员入围shortlist
🏆 2022年
45位学员入围shortlist，最终12人获得全球奖项（10个High Commendations），获奖率27%。
🏆 2021年
13位学员进入shortlist；6位学员获得high commendation，分别是1历史、2哲学、2经济、1心理学。
🏆 2020年
2位学员进入shortlist，获得历史high commendation；2位学员进入shortlist，获得哲学high commendation。
课程描述
本John Locke论文竞赛辅导课程引导学生深入探讨哲学、政治、经济、历史、心理学、神学和法律领域的知识。学生将学习许多实用的技能，如文献综述、文献摘要、论文论证、批判性思维和口头表达能力。通过课程的学习和讨论，学生们将获得更为深刻和明晰的思辨力和表达力。教师团队均来自顶尖学府，并在该领域具有充分的经验和专业知识，他们将为学生提供个性化的指导和帮助。
John Locke Essay Competition主要考察学生哪些能力？
（1） 是否了解哲学，政治，经济，历史，心理学，神学或法律等学科领域的基本知识结构
（2）是否掌握议论文的基本写作格式和技巧
（3）是否在文章中展现独立的思想，清晰的逻辑和辩证的分析方式
一般中学生以上几项能力都较为薄弱，通过该写作课程，你将有机会静下心来辩证地分析观点，学习英文写作的逻辑思维和技巧，收获参与写作比赛的宝贵经历，并更好地应对IB/AP/A-Level等学术写作。
课程内容涵盖
John Locke Essay Competition Outline
Course will be a total of 20 hours. 16 Hours will be dedicated to an online course, while the other 4 will be spent on personal essay editing.
The course will be 10 sessions, with each session being 2 hours each. (C) stands for Course classes, while (E) stands for editing workloads.
Note: the student must finish the respective Project Progress work before the review sessions, or the course cannot guarantee a prompt and prestigious final essay.
Session 1 (C): Understanding the Essay Competition
First Major Tools for Success
Session 2 (C): Research methods & Initial research
Session 3 (C): Possible approaches to research
Project Progress (Homework) – the Research Proposal
Session 4 (C): Research Proposal Review
Gauging the ability of the student
Session 5 (C): Detailed Research & Apply Tools for Essay writing success
Project Progress (Homework) – the Essay Outline
Session 6 (C): Rough draft of John Locke Essay
Project Progress (Homework) – the Finished Rough Draft
Session 7 (C): Rough draft review & Smaller edits important for polishing finished product
Session 8 (E): Second draft of John Locke Essay
Project Progress (Homework) – the Finished Second Draft
Session 9 (C): Second draft review, taking care of any other major issues
Project Progress (Homework) – the Finished Final Draft
Session 10 (E): Final Draft Review, Essay Submission
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