John Locke 不是“人人都能冲奖”的竞赛，而是为“思想者”量身打造的学术擂台。
它筛选的不是“英语最好的人”，而是：
有哲学思辨力的探索者
能跨学科整合的通才
具备学术写作潜力的未来学者
如果你符合以下画像，John Locke 就是你的“申请放大器”！
一、谁最适合挑战 John Locke？—— 三大核心人群画像
人群1：目标英美顶尖院校的人文社科申请者
典型画像：
年级：9–12年级（15–18岁）
专业方向：哲学、政治学、经济学、历史、法学、心理学、神学
目标院校：牛津、剑桥、哈佛、耶鲁、普林斯顿、LSE、UCL、布朗等
为什么你必须参加？
学术能力的“权威认证”
评审团来自牛津、普林斯顿等名校教授
入围即意味着你的思辨与写作能力通过了顶尖学术圈检验
申请材料的“差异化亮点”
在GPA 4.0、托福115的“卷王”中，一篇有深度的论文能让招生官记住你
哈佛Common App中可直接填写John Locke奖项
大学学习的“提前适配”
训练的文献检索、批判性写作、学术引用能力，完美衔接牛津PPE、哈佛Government课程
人群2：理工科背景但追求“T型发展”的学生
典型画像：
理工科强项（如数学、物理、计算机）
希望展现人文素养与社会关怀
申请专业：CS + Society、Engineering Ethics、Data & Public Policy 等交叉领域
为什么你更该参加？
打破“理工男/女”刻板印象
招生官常认为理工生“只会算题”，John Locke 让你展示思想深度
契合前沿专业需求
MIT的STS（Science, Technology & Society）、斯坦福的CS + Ethics项目，极度看重此类能力
人群3：英语能力强、热爱阅读与思辨的“通才型”学生
典型画像：
英语水平：托福100+ / 雅思7.0+
热爱阅读哲学、政治、经济类书籍（如《论自由》《贫穷的本质》）
擅长写作，曾在校刊、模联、辩论赛中表现突出
为什么你是“天生选手”？
语言优势 = 写作效率优势
能快速阅读英文文献、精准表达复杂思想
思辨习惯 = 论证深度保障
习惯“多角度看问题”，天然适合John Locke的“反驳段”设计
兴趣驱动 = 持久动力
不是为了“冲奖”而写，而是真正享受“思考的乐趣”
二、参赛资格与基础要求（官方+实战双重视角）
1. 年级与年龄分组
| 组别 | 年龄要求（截至提交日） | 参赛主力 | 特点 |
|---|---|---|---|
| 高年级组（Senior） | 15–18周岁 | 10–12年级（IB DP, A-Level AS/A2） | 题目深，竞争激烈，含金量高 |
| 低年级组（Junior） | ≤14周岁 | 7–9年级（IGCSE, MYP） | 题目灵活，鼓励创新，获奖率相对高 |
策略建议：
若你14岁但能力超群，建议挑战高年级组（奖项更具说服力）
低年级组是“试水”好机会，积累经验为明年冲刺
2. 英语能力要求（实战标准）
| 能力维度 | 基础要求 | 理想水平 |
|---|---|---|
| 阅读 | 托福90 / 雅思6.0 | 能流畅阅读《经济学人》《纽约客》 |
| 写作 | 能写800词议论文 | 能写3500词学术论文，逻辑严密 |
| 学术表达 | 了解APA/MLA | 熟练使用Chicago格式（John Locke推荐） |
自测标准：
能否在2小时内精读一篇1500词的哲学论文？
能否用英文写出“罗尔斯正义论 vs 功利主义”的对比分析？
若能，你已具备参赛基础。
3. 学术兴趣与知识储备
John Locke 题目覆盖 7大领域，建议至少精通1–2个：
| 领域 | 核心理论 | 推荐入门书 |
|---|---|---|
| 哲学 | 社会契约论、功利主义、自由主义 | 《论自由》（密尔）、《正义》（桑德尔） |
| 政治 | 民主理论、权力制衡 | 《政府论》（洛克）、《联邦党人文集》 |
| 经济 | 行为经济学、激励理论 | 《魔鬼经济学》、《贫穷的本质》 |
| 法律 | 法律实证主义、自然法 | 《法律的概念》（哈特） |
| 历史 | 现代化进程、殖民史 | 《枪炮、病菌与钢铁》 |
| 心理学 | 认知偏差、道德发展 | 《思考，快与慢》 |
| 神学 | 宗教与道德、信仰与理性 | 《上帝不存在》（道金斯） |
建议：选择你最感兴趣+最有积累的领域切入。
三、为什么 John Locke 是冲藤校 / G5 的 “硬核筹码”？
1. 学术能力的“权威背书”
评审团由牛津、普林斯顿、芝加哥大学教授组成
入围即意味着：你的论文通过了国际顶尖学术标准的检验
比“校内优秀作文”或“模联最佳代表”更具学术公信力
数据支撑：
近三年，John Locke 入围者中，超35% 获得牛津/剑桥/常春藤录取。
2. 申请材料的“差异化亮点”
在“标化内卷”的时代：
GPA 4.0 → 常见
托福115 → 常见
一篇有思想深度的论文 → 稀缺！
3. 大学学习的“提前适配”
John Locke 训练的能力，正是藤校/G5课堂的核心要求：
文献检索 → 写论文第一关
批判性论证 → Seminar讨论基础
学术写作规范 → 所有作业的底线
结论：
你不是在“参赛”，而是在提前演练牛津PPE的论文作业！
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